4月17日，浙江省教育厅副厅长于永明为浙江万里学院带来一场别开生面的讲座，理事会领导徐亚芬、应雄 ，浙江万里学院领导班子成员、全体中层干部、部分教授参加，执行校长应敏主持讲座。
于永明满怀深情地回忆万里学院的办学历史，嘉许浙江万里学院为高等教育改革作出贡献，以体制机制创新谋得浙江万里学院良性发展，取得的业绩值得骄傲，经验值得总结。他指出，万里学院的成功基于在教育大发展的背景下抓住了难得的机遇，在于充分发挥了体制机制灵活的优势，在于弘扬了艰苦创业开拓进取的万里精神。
于永明从国家层面、浙江特点分析了高教发展的新常态、社会需求的新变化，他认为，人才培养的结构性矛盾愈益突显，要认识、适应、引领新常态，对政府来讲要分类改革，促进发展；对高校来讲，要准确定位，走内涵、特色发展之路。
浙江万里学院如何定位，于永明从三个维度为浙江万里学院指明了方向：社会需求、高校布局、自身基础和能力，走高水平应用型大学建设之路。以产教融合，校企合作，学科应用研究，师资队伍改造提升，稳定的横向课题等路径支撑高水平应用型大学建设。
于永明还鼓励浙江万里学院进一步深化体制机制改革、再创新优势，拓展新空间。在浙江万里学院治理结构的安排上，于永明从大学章程的角度论述了举办者、办学者、管理者的权限与责任，对浙江万里学院的内外部关系的设定给出了智慧的建议。
于永明还就激发办学活力，提高办学质量，形成办学特色，对浙江万里学院提出要求。他指出，像浙江万里学院如此规模的高校，一定要管理重心下移，扩大二级学院的自主权，建立目标责任制，形成充满活力的运行机制。要激活学科的活力，深化人事制度改革，在分配方式上作大的改变，精准考核，奖掖优秀，多劳多得，优绩优酬。要充分考量人才培养与社会需求的契合度，优化对学生的考核评价，以学生素质、知识、能力的提升量、学生的可持续发展能力与潜能为目标，优化课程与教学内容，创新人才培养模式，要在培养模式、创业教育、体制机制等方面着力形成浙江万里学院办学特色。
于永明希望浙江万里学院在新的起点上谋划“十三五”事业发展，创建高水平应用型大学。