10月19日，宁诺附中与日本上越教育大学附中共上一堂课。
疫情影响下，教育领域的国际交流放慢了脚步，但借助技术力量，“线上辅助线下”的模式架起了跨越时空的平台。近日，宁波外国语学校和宁波诺丁汉大学附属中学就以这样的方式，分别与自己的友好学校开展了国际交流活动。
□现代金报 | 甬上教育 记者 王伟 通讯员 张莉莉 邹小云
读书交流活动 分享了各自的心得体会
10月21日下午，宁波外国语学校国际部高二（3）班，与相隔千里之外的香港东华三院李润田纪念中学的高中部同学们开展了一场 “相约‘云’上，阅读悦分享”读书交流活动。
两校共11名学生就自己心目中的好书进行了分享。宁外国际部的黄博杰同学分享了《杀死一只知更鸟》，他说这本书通过故事的形式让他对种族歧视了解更加深入，而他的提问“如果你是Tom，你会怎么做？”也引发了现场各位同学的思考。陈波兴同学则侃侃而谈盖茨比的故事，丁若童同学通过分享《星运里的错》，传递了积极向上的人生意义。
宁外与香港东华三院李润田纪念中学的缘分始于2012年，当年9月，借助“甬港论坛”的广阔平台，经宁波市教育局牵线，两所学校正式签署姊妹学校合作协议。此后，两校每年友好访问交流不间断。疫情下，宁外积极探索交流新路径，采取“线上辅助线下”的模式，推出了“文化交流系列活动”。此次活动是系列活动的第二期。
“好朋友动了我的巧克力” 引发学生们的大讨论
宁诺附中作为宁波市首批国际理解教育基地，本学期通过线上共同授课的方式，和国外友好学校积极开展国际理解教育交流活动。10月19日，宁诺附中和日本上越教育大学附中以“好朋友动了我的巧克力”为主题，开设了一堂穿越时空的网络课。
此次活动，两校师生通过ZOOM软件构建线上同步课堂。中方授课教师为宁诺附中国际部主任贺晓云老师，日方为上越教育大学附中佐藤・岩舩老师，北师大国际与比较教育研究院姜英敏教授线上指导。本次课堂以“巧克力”话题为切入点，从人际交往、校园文化、教育环境等各个方面开展热烈讨论。
在日方学生眼中，无论是巧克力还是其他什么小物品，动别人的东西都是不能接受的。但中方学生更关注手机、日记等非常私密的东西被别人拿到或者看到，而对于巧克力这样的物品如果被好朋友动了，中方学生更容易选择原谅。这样的讨论让同学们感受到了双方文化和观念上的差异。正如一名日方学生在课后写下的感受：“虽然调查的结果有很大的不同，但都很重视朋友的心情是一样的——日本学生认为，正因为是亲密关系，才不希望对方做自己讨厌的事；而在中国，正因为是亲密的关系，才选择原谅对方，这种心态差异是很有趣的。”
课后，宁诺附中的同学们对于文化差异也有了更深的认知。王羽桐说：“当老师提出‘若拿走巧克力的是十分亲昵的朋友，也依旧会介意吗？’日方多数同学的回答是依旧介意，刚刚听到回答的那一刻，我是惊讶的。后来我们结合自己的成长体验和教育背景展开交流，逐步了解了日方同学对于个人隐私的重视，最后双方也在很多问题上达成了共识。希望今后有机会多上这样的课，跨越国与国的界限，与同龄人深入沟通，增进理解和共识。”
作为宁诺附中的英语老师，贺晓云老师说这堂课让她自己对国际化教育也有了更深的理解。“我们的社会日新月异，紧跟时代步伐，不断更新理念应该成为诺中学子的必备技能。书本上的知识远不能满足我们将来工作和生活的需要，通过两校线上联合授课，帮助同学们扩大视野，从而更好地构建人类命运共同体，这既是国际理解教育的核心，也是我们面向未来的有力支撑。”
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