本报记者 张乐琼
数字摄影、数位板概念图设计、数字化视觉感知基础……这段时间，作为教育部“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”首批试点之一，浙江万里学院不断向企业“借智”来完善应用型课程体系。
虽然校企合作起步较早，但宁波也一度面临融合不畅之痛，如专业学科建设与企业需求对接度不高、服务企业能力不强、校企合作平台匮乏、合作基础不扎实、合作程度不深入等。如何从合作走向深度融合？宁波市教育局副局长胡赤弟认为，产教融合是一个多方发力整合的过程，必须要把各级政府部门与产业系统引进来，否则校企合作、协同创新就很难做实、做深。
与政府部门合作，就得“沉下去”。因此，一些宁波高校纷纷向经济欠发达的区县（市）、高新区和产业集聚区延伸，出现了一批“产业集聚区大学”“园区大学”，以对接地方经济和产业发展需求。
浙江工商职业技术学院现代模具学院就坐落在“中国模具城”浙江宁海县，这是县校合作的产物。用副院长汪建武的话来说，一方面可以精准对接塑料模具制造产业链的各个环节；另一方面，还能与科技局、模具城等各部门共建服务平台，深化县校合作。如今，模具城里最大的校企合作企业——宁波市华宝塑胶模具股份有限公司产值已发展到3亿元。
宁波大学的海洋学院、海运学院迁至梅山保税港区，宁波工程学院则把汽车学院办到了杭州湾新区，宁波大红鹰学院与象山县也建起了象山影视学院……宁波工程学院汽车学院党委书记徐可明直言，在产业园区内办学可以充分利用地利优势，与企业深度对接，从而在人才培养创新、技术瓶颈突破等方面更有作为。
在深化产教融合上，宁波还非常重视行业的“聚力”作用。胡赤弟说：“产教融合要是缺少行业这一环，很难吸纳行业内的龙头企业深度参与合作办学，也会导致人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上的不适应。”为此，该市教育局与市卫计委、市旅游局、市经信委、市口岸办等行业主管部门合作成立了卫生、旅游、电子商务、跨境电商、知识产权等8个行业指导委员会，主动“让贤”，请行业主管部门一把手出任行业指导委员会主任。
旅游行业指导委员会成立后，宋城集团等很多知名企业频频与宁波城市职业技术学院旅游学院开展合作。学校也开始承接中国（浙江）特色小镇、民宿产业投资贸易展览会等各种产学研的高端活动。与行业、企业走得近了，产教融合的路也就更好走了。
在行业主管部门牵头下，借助行业指导委员会、专业联盟、产教合作联盟等平台，不少高校还成立了行业特色学院。2016年10月，宁波公布了首批市试点特色学院，像宁波大红鹰学院大宗商品商学院、浙江万里学院物流与电子商务学院等均榜上有名。目前，全市已建成7个行业特色学院和11个产业特色学院。
在宁波市口岸办、市商务委等行业部门的指导下，浙江万里学院组建了宁波市跨境电子商务学院。去年，在宁波市跨境电子商务学院、宁波市电子商务学院这两家行业特色学院的牵头下，首个全国性的跨境电子商务产教联盟成立，吸引了近40家企业加盟，携手为校企合作、人才培养改革提供服务。宁波市电商学院院长助理蔡简建说：“在联盟的推动下，如今宁波的跨境电商新业态发展蓬勃，影响力还辐射到川渝、粤港澳大湾区、东南亚等地。”
创办一个特色学院，支撑一个产业。再加上这些年相继建成的8个省级、16个市级协同创新中心，以及跨境电商、智能制造、人工智能等全国性产教联盟，在甬高校与企业的产教融合从之前的“点对点”转变为“点对面”。不仅企业需求得到满足，行业发展也获得了支撑。
“产教融合不能是教育部门一家的孤军奋战。”胡赤弟说，要通过体制机制创新，促使高校与政府、园区心往一处想，与行业、企业劲往一处使，政行企校四方联动，让教育链、人才链与产业链、创新链有机地衔接起来，不断提高教育服务经济社会发展的能力。
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