本报讯（记者孙吉晶 通讯员蒋攀 罗孙志 赖薇薇）“我的毕业设计打算设计一款桌游文创品，将湖头村养生文化编入其中，好玩、好记、好传播……”昨天上午，长三角艺术振兴乡村高校毕业设计联合行动在宁海岔路湖头村启幕，东华大学视觉传达设计专业大四学生李儒涵站在湖头村文化礼堂前，说了自己毕业设计的开题报告。
更令李儒涵兴奋的是，湖头村也对她的设计充满期待，准备把她设计的产品作为小村主打文创品。“没想到，我的毕业设计可以直接用在乡村大地上，比起以前凭空去做设计，更有成就感！”
昨天，来自长三角12所艺术设计类院校的大学生代表向全球发起“我为乡村作贡献”的倡议，用青春的力量来推动乡村振兴，60件毕业设计将“画”在湖头村的土地上。为了让毕业设计更契合乡村需求，12所高校还创新性地聘请当地村民为毕业创作导师，让艺术贴近乡村、贴近村民，更好地服务乡村振兴。
近年来，宁海县持续探索艺术振兴乡村的人才模式，强化乡村振兴人才支撑。此次首创长三角艺术振兴乡村高校毕业设计联合行动，长三角12所高校师生团队以“高校团队+外籍师生+村民导师”的在地式培养方式“真题真做”，将毕业论文撰写、毕业成果展览、毕业答辩、成果落地等全流程在地融合转化，设计作品展在田间地头、毕业答辩在乡村里。“未来，宁海将全域乡村打造成一个开放性、共享性的乡村设计实践基地，让青年走进来，让村子走出去。”宁海县相关负责人说。
“这次聚焦乡村，我觉得要做到设计产品落地的可能，多从村民生活需求考虑。”浙江工业大学环境设计专业学生郑宇辛的选题是为村里“百草园”作景观设计，目的是宣扬中医文化，结合当前热门的治愈性景观，把两者融入毕业设计。“村民导师打分不会看你专业的东西，我们设计的产品要让他们觉得真的能够实现，而且能为村庄发展带来帮助。”
大学生在乡间做毕业设计的倡议，也吸引了外籍学生的关注。昨天，宁波诺丁汉大学人文社科学院经济系助理教授Jan Jozwik等几名外籍师生，在湖头村找寻设计“选题”。他们相中了村里的几所老宅，要将外籍学生带到村里做设计，为中国乡村振兴贡献力量。
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